Frauenanteil an Forschungsprojekten der Fakultät Architektur und Raumplanung an der TU Wien 2020
Für die Diagramme wurden ausschließlich laufende Forschungsprojekte (Stand: März 2020) herangezogen. Es wird sehr schnell der signifikante Unterschied zwischen Projektleitung und Projektmitarbeit ersichtlich: Während der Frauenanteil an den Projektmitwirkenden noch 41,2% beträgt, macht dieser bei den Projektleitenden nur mehr 27,3% aus. Insgesamt ergibt sich bei allen Forschungsprojekten eine Frauenquote von etwa einem Drittel (32,0%). Entwicklung […]
Frauenanteil an unterschiedlichen Forschungsprojekttypen an der TU Wien 2020
Forschungsprojekte TU Wien 2020 nach Projekttyp Folgende laufende Forschungsprojekte (Stand: März 2020) gibt es an der TU Wien Fakultät Architektur und Raumplanung. Diese können in die vier Forschungsprojekttypen „Forschungsförderungsprojekt“, „Auftragsforschungsprojekt“, „Bildungs- und Hochschulmanagementprojekt“ und „Stipendium“ eingeteilt werden. Den größten Teil bilden die Forschungsförderungsprojekte mit knapp einem Drittel, Auftragsforschungsprojekte machen ungefähr 28% aus. Bildungs- und Hochschulmanagementprojekte […]
Anteil von genderspezifischen Inhalten an Forschungsprojekten der Fakultät Architektur an der TU Wien 2020
Anteil von genderspezifischen Inhalten an Forschungsprojekten Das Diagramm zeigt, welchen Anteil Forschungsprojekte, die sich einem genderspezifischen Thema widmen, an der Gesamtheit der Forschungsprojekte zwischen 2000 und 2020 der Fakultät für Architektur und Raumplanung an der TU Wien haben. Seit dem Jahr 2000 gab es nur zwei Projekte, Genderorientierte Standortbewertung der Bewegungsqualität und Plattform für Streitreden, […]
Format zur Vermittlung von Beispielen für vielfältige Berufspraxis für Architekturstudentinnen in Köln 2012
Aus Anlass der unterschiedlich hohen Quoten von Frauen im Architekturstudium und der Berufspraxis entwickelten die Autorinnen Brigitte Caster und Martina Schulz im Sommersemester 2012 ein Format für abendlich stattfindende Vorträge als Ergänzung zu dem regulären Curriculum der Fakultät Architektur der FH Köln. Eine Idee, für Studentinnen während ihrer akademischen Ausbildung zusätzlich ein Angebot zu schaffen, […]
Leaky Pipline- Gender Spezifisches Forschungsprojekt der TU-Wien, 1998-2010
Das Forschungsprojekt “Leaky Pipline” befasst sich mit der Gender Segregation und Analysiert diese. „An der Technischen Universität (TU) Wien werden seit Jahren sowohl horizontale als auch vertikale Formen der Gendersegregation sichtbar“ Als Leaky Pipline wird in diesem Zusammenhang, das Phänomen eines über den Karriereverlauf abnehmenden Frauenanteil bezeichnet. So ist der Frauenanteil im Bereich Architektur unter […]
Stipendium für Architekturstudentinnen an deutschen Universitäten 2018
Im den Jahren 2017 und 2018 hat die Online-Plattform für Bau-, Einrichtungs- und Renovierungsprojekte houzz das Programm „Houzz Scholarships für Frauen in der Architektur“ erstellt, um die nächste Generation der Fachrichtung Architektur und Innenarchitektur zu fördern beziehungsweise zu unterstützen. Studentinnen der Fachrichtung Architektur und Innenarchitektur, die 18 Jahre oder älter sind und an deutschen Hochschulen […]
EXHIBITION OF WORK BY FEMALE ARCHITECTS, (USA) 1982
Dieser 1982 erschienene Artikel, veröffentlicht in der New York Times, lädt ein zu einer Ausstellung über 66 Architektinnen und ihre Werke. Der Artikel stellt eine digitale Version eines Print-Artikels aus 1982 dar. Dabei werden die Artikel nicht bearbeitet, aktualisiert oder verändert. Von der Alliance of Women in Architecture veranstaltet, wird die große Vielfalt verschiedensten Errungenschaften von Frauen in Bereichen wie Möbel, Mode und auch Architektur […]
FATALE – Erforschung feministischer Architekturtheorie 2007
FATALE ist ein 2007 an der KTH Stockholm School of Architecture ins Leben gerufenes Projekt zur Erforschung und Lehre feministischer Architekturtheorie. Initiatorinnen waren Forscherinnen und Lehrende Katarina Bonnevier, Brady Burroughs, Katja Grillner, Meike Schalk und Lena Villner. Sie definieren diesen Begriff als „critical practice where gender acts as a significant analytical category, often through the […]
Symposium “Fielding Architecture. Feminist Practices for a Decolonized Pedagogy” in Großbritannien 2019
Das Symposium Fielding Architecture: Feminist Practices for a Decolonised Pedagogy war ein Diskurs, welcher am 24. und 25. Juni 2019 in Brighton im Vereinigten Königreich stattfand. Das Zusammentreffen, welches von Emma Cheatle, Dozentin an der School of Architecture der University of Sheffield, und Catalina Mejía Moreno, Dozentin für Theorie der Architektur an der University of […]
Frauen als Referenzen in Architekturvorlesungen – Beispiel University of Cambridge 2010
Weibliche Architektinnen werden wesentlich seltener als Referenz in der Lehre herangezogen. Dieser Umstand ist europa- und weltweit an vielen Universitäten erkennbar. Am Beispiel einer Vorlesung an der Fakultät für Architektur der University of Cambridge wurde dies anhand von detaillierten Zählungen genau ausgearbeitet. Vorlesungen von Neil Levine Neil Levine war von 1994 bis 1995 Slade Professor […]
