Gender Curricula – Vorschläge zur Integration von Lehrinhalten der Genderforschung in die Curricula von Studienfächern in Nordrhein-Westfalen 2018/19
Das Netzwerk für Frauen- und Geschlechterforschung Nordrhein-Westfalen sieht eine Aufnahme von Genderaspekten in möglichst vielen Bereichen des Curriculums eines Studienganges vor und hat diese in Form der Website www.gender-curricula.com aufbereitet. Im Zuge des Forschungsprojektes „Gender-Aspekte bei der Einführung und Akkreditierungengestufter Studiengänge“ hat das Netzwerk für Frauen- und Geschlechterforschung Nordrhein-Westfalen Gender Curricula zu 54 Studienfächern in […]
„Gender Studies in den Ingenieurwissenschaften“ an der TU München seit 2004
Um Genderaspekte und -themen in die Studiengänge zu integrieren, wurde bereits 2004 eine Professur für „Gender Studies in den Ingenieurwissenschaften“ an der TU München eingerichtet. Diese wurde bis 2018 von Prof. Dr. Susanne Ihsen geleitet. Hintergründe der Etablierung einer Professur für Gender Studies Ziel dieser Professur war es nicht nur, mehr Studentinnen für die Ingenieurwissenschaften […]
Symposium “Fielding Architecture. Feminist Practices for a Decolonized Pedagogy” in Großbritannien 2019
Das Symposium Fielding Architecture: Feminist Practices for a Decolonised Pedagogy war ein Diskurs, welcher am 24. und 25. Juni 2019 in Brighton im Vereinigten Königreich stattfand. Das Zusammentreffen, welches von Emma Cheatle, Dozentin an der School of Architecture der University of Sheffield, und Catalina Mejía Moreno, Dozentin für Theorie der Architektur an der University of […]
Genderspezifische Überarbeitung der Curricula an der Akademie der bildenden Künste Wien 2017/18
Am Institut für Kunst und Architektur der Akademie der bildenden Künste Wien formierte sich im Wintersemester 2017/18 eine Gender-Arbeitsgruppe in der Curriculakommission. Dieser Gründung ging die Bekundung des Interesses, Gender-, Queer- und dekolonialistische Themen in alle Curricula zu integrieren, des Senatsvorsitzenden voraus. Sie setzt sich aus Repräsentant*innen von Lehrenden und Studierenden wie z.B. DI Antje […]
Networking an der University of Illinois 2018
Die School of Architecture der University of Illinois setzt auf einen regen Kontakt ihrer Studierenden mit einer vielfältigen Auswahl an Personen, Organisationen und generell verschiedenen Umfeldern. Der Hintergrund dafür ist, dass die Verantwortlichen der Architekturschule u. a. Diversität als Basis für gute Architektur sehen, und den Studierenden außerdem so bereits während ihrer Ausbildung den beruflichen […]
